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Lisa

É por meio de pesquisas científicas que a civilização avança.

Elas são a base do Lingokids.

Eficácia

Pesquisas demonstram que esta rara combinação de jogabilidade envolvente e conteúdo cuidadosamente selecionado funciona! Para ver o sucesso do Método de Aprendizado Lúdico, leia estes estudos do Lingokids.

Estudos

  • LingoKids vs Duolingo. Estudo de caso.

    Neste estudo, nossa equipe investigou o quanto de inglês era aprendido por alunos da pré-escola de cinco e seis anos de idade através de uma aula do Duolingo relacionada à alimentos e através da aula interativa do Lingokids Kitchen. Nossos resultados revelaram que as crianças aprenderam mais e ficaram mais motivadas a aprender com a aula interativa do Lingokids do que com o aplicativo do Duolingo.

  • Aulas do Lingokids vs métodos tradicionais. Estudo de caso.

    Neste estudo, comparamos a quantidade de vocabulário adquirida usando o método tradicional de flashcards com a quantidade aprendida com as aulas interativas do programa Laundry e Kitchen do Lingokids. Este estudo revelou que as crianças que usam o aplicativo do Lingokids mostraram um maior aumento do seu vocabulário em comparação às crianças ensinadas por um método de ensino tradicional.

  • Aquisição de vocabulário com o aplicativo do Lingokids. Estudo de caso.

    Este estudo avaliou e quantificou o vocabulário aprendido por crianças na pré-escola jogando o jogo "Shake-It Forest", do Lingokids, durante um período de cinco dias. A análise dos dados mostrou que 93,75% dos participantes aumentaram seu vocabulário em inglês. O estudo descobriu que jogar esse mesmo jogo por um período médio de 3 minutos e 41 segundos durante cinco dias resultou em um ganho médio de 40% no vocabulário em inglês.

  • O que sabemos sobre a educação bilíngue?

    Fred Genesee examina a educação bilíngue para a maioria dos estudantes de idiomas. Ele descobre que, quando os programas de educação bilíngues são implementados de forma eficaz, promovem proficiência em um segundo idioma sem prejudicar o primeiro, mesmo para alunos em risco de fraco desempenho escolar. Genesee também aponta que a aquisição da segunda língua é especialmente bem-sucedida quando os alunos têm oportunidades de usar o idioma de forma interativa.

  • Crianças em idade pré-escolar podem aprender uma segunda língua?

    Neste artigo, Jeanette Vos explora a capacidade das crianças em idade pré-escolar aprenderem uma língua estrangeira. Vos cita o período crítico do desenvolvimento cognitivo, o estilo natural de aprendizado das crianças, o componente emocional de aprendizagem e a teoria das inteligências múltiplas, conforme argumenta em favor do ensino de segundas línguas na primeira infância.

  • Padrão de Estado de Núcleo Comum para alunos de inglês

    O Centro de Melhores Práticas da Associação Nacional de Governadores e o Conselho de Dirigentes Escolares Estaduais declaram que os Alunos de Língua Inglesa (ELLs, em inglês) serão mantidos de acordo com as expectativas estabelecidas pelos Padrões de Estado de Núcleo Comum. Eles descrevem como os educadores podem ajudar os ELLs a atingirem esses padrões em Artes e Matemática da Língua Inglesa, e enriquecerem a experiência de aprendizado.

  • Aquisição de vocabulário: perguntas de sala de aula.

    Neste artigo, Blachowicz, Fisher, Ogle e Watts-Taffe discutem questões sobre o ensino e a aquisição de vocabulário. Eles concluem que as abordagens mais eficazes para o ensino de vocabulário incluem atenção à aprendizagem de palavras ao longo do dia e a aprendizagem dentro de um contexto. Eles enfatizam a importância dos educadores em ajudar as crianças a entenderem como as palavras fazem sentido e a desenvolverem a compreensão das palavras.

Benefícios

O Lingokids fornece a aprendizagem de idiomas durante os primeiros anos (2-8 anos de idade) da infância, quando as crianças absorvem naturalmente o vocabulário e uma segunda língua.
O Método de Aprendizado Lúdico mergulha as crianças no aprendizado interativo autodirigido com uma jogabilidade envolvente baseada em conteúdo rico e orientado.
Aprender um segundo idioma abre as portas para um mundo que valoriza o bilinguismo. As crianças que aprendem de forma competente uma segunda língua estão mais bem preparadas para serem cidadãs globais.
Pesquisas mostram que os alunos de idiomas são geralmente mais focados, flexíveis e qualificados na retenção de conteúdo.